הכשרת מומחים.ות באבחון דידקטי, ויסות רגשי- מוטורי ומיישמי.ות בינה מלאכותית במערכות חינוך

הכשרה אינטגרטיבית בשילוב כלי בינה מלאכותית – כולל 4 תעודות מקצועיות!

היקף התכנית: 365 שעות אקדמיות

על התוכנית

בשנים האחרונות חלה עלייה בקשיים רגשיים ובלקויות למידה בקרב ילדים.ות, המתבטאים בהתנהגות מאתגרת במסגרות החינוכיות, בבית ובחברה.

בין הגורמים המרכזיים לכך – קשיים בוויסות רגשי וחושי, לקויות למידה והפרעות קשב וריכוז.

לפי משרד החינוך, כ20%- מהתלמידים.ות במערכת החינוך מתמודדים.ות עם לקויות למידה או הפרעות קשב – זה אומר שבכל כיתה יש 5-6 ילדים.ות שזקוקים.ות לטיפול מותאם.

תכנית ההכשרה נועדה להעניק לאנשי.נשות מקצוע בתחומי החינוך, הטיפול וההדרכה כלים מתקדמים לזיהוי, אבחון ובניית תכניות מותאמות אישית, תוך שילוב אסטרטגיות לוויסות חושי־רגשי וטכנולוגיות מתקדמות.

 

4 תעודות מקצועיות

אטרטגיות למידה מותאמות, התמחות בהדרכת הורים לתהליכי ויסות רגשי- מוטורי

תעודת הסמכה מטעם נוירוטק - MOXO אבחון

מטמיע.ת AI בינה מלאכותית במערכות חינוך

אבחון דידקטי מתקדם והערכת תפקודי למידה

תוכנית הלימודים המקיפה

הסמכה :1 אסטרטגיות למידה והוראה מותאמת – התמחות בתהליכי ליווי בתחומי וויסות רגשי והפרעות קשב (205 ש“א)

  1. מבוא ללקויות למידה, למידה והפרעת קשב

    • מהי למידה?

    • הגדרות ומושגים חשובים בלקויות למידה

    • חוק משרד החינוך ומודל RtI

    • מבוא להפרעת קשב

    • סימנים מוקדמים להפרעות למידה וקשב בגיל הרך

    • המוח ותפקודים ניהוליים

    • אימון אישי לתלמידים.ות עם הפרעת קשב

  2. היבטים רגשיים, ויסות וקומורבידיות

    • היבטים רגשיים

    • קשיים רגשיים הנובעים מלקויות למידה והפרעת קשב

    • ויסות חושי

    • ויסות רגשי

    • כלים להפחתת חרדה

    • תחלואה נלווית: לקויות למידה, מחוננות, OCD, טורט, הפרעות שינה, הפרעות חרדה ו־ODD

  3. תהליכי למידה ותפקודים קוגניטיביים

    • מוטיבציה וחשיבותה בתהליך הלמידה

    • למידה מהצלחות

    • סוגי הזיכרון וחשיבות הזיכרון בלמידה

    • שליפה ואוצר מילים

    • הטמעה ויישום בינה מלאכותית בהקשר של המוח ותפקודים ניהוליים

  4. קריאה והבנת הנקרא

    • הפרעת למידה בקריאה – דיסלקציה

    • התפתחות הקריאה ומודלים בקריאה

    • כלים להתמודדות עם קשיים בקריאה

    • כלים להתמודדות עם קשיים בהבנת הנקרא

    • מיפויים בקריאה

    • קריאה והבנת דוחות אבחון

  5. כתיבה, כתיב והבעה בכתב

    • הפרעת למידה בכתיבה – דיסגרפיה

    • כתיבה – קשיים ודרכי טיפול

    • כתיב – קשיים ודרכי טיפול

    • הבעה בכתב – קשיים ודרכי טיפול

    • מיפויים בכתיבה

  6. חשבון ואסטרטגיות למידה

    • הפרעת למידה בחשבון – דיסקלקוליה

    • התפתחות החשיבה החשבונית

    • תחומי הידע החשבוני

    • חשבון – מודלים ואסטרטגיות

    • משחקים דידקטיים בחשבון

    • שילוב פעילות גופנית ותנועה בכיתה ובבית

    • אסטרטגיות למידה למבחן

  7. אבחון, פרופיל לומד.ת והדרכת הורים

    • בניית פרופיל לומד.ת

    • בניית תכנית למידה

    • AI ככלי לניתוח דוחות אבחון

    • סגנונות הורות והשפעת הסביבה על תהליך הלמידה

    • הדרכת הורים ואתיקה מקצועית בתחום הוויסות

    • הקשר עם ההורים: שיקוף מידע מקצועי, הכוונה וגיוס לעבודה משותפת

    • השפעת לקויות למידה והפרעת קשב על האקלים המשפחתי ויחסים בין אחים

  8. משחוק, מיומנויות חברתיות ויישום מקצועי

    • משחוק

    • שימוש באמצעים סנסו־מוטוריים

    • משחקים משפחתיים וחברתיים

    • ניהול זמן

    • טכניקות לשיפור למידה והישגים בכיתה

    • פיתוח מיומנויות חברתיות

    • הצגת עבודות

    • מפגש סיכום

לחברה שמורה הזכות לערוך כל שינוי בתכנית ההכשרה לרבות מבנה, תנאי קבלה, מרצים, שעות ועוד.

 

הסמכה :2 אבחון דידקטי מתקדם והערכת תפקודי למידה (120 ש“א)

  1. מבחנים, מדידה וכלי אבחון

    • הכרות עם כלי אבחון מקובלים

    • מערכת א-ת לאבחון ליקויים בקריאה וכתיבה

    • אבחוני חשבון ותפקודים קוגניטיביים

  2. אבחון MOXO ממוחשב

    • הכרות עם מבדק MOXO המתקדם

    • בדיקת קשב ואימפולסיביות ממוחשבת

    • קבלת תעודת הסמכה רשמית לאבחון ממוחשב

  3. כתיבת תכנית התערבות ממוקדת קושי

    • איסוף וניתוח נתונים

    • בניית אבחנה ממקדת

    • המלצות להתאמות בהוראה ובהיבחנות

  4. מבנה האבחון הדידקטי

    • סקירת המיומנויות המוערכות באבחון הדידקטי

    • איסוף הנתונים תצפיות, שאלונים וראיונות אינטייק

    • שיתוף התלמיד המורה וההורים בתהליך איסוף המידע

    • שימוש יעיל בנורמות תפקוד והפעלת שיקולי דעת בתהליך האבחון

  5. כתיבת דוח אבחוני

    • קריאת דוחות אבחון ובניית דוחות אבחון

    • התנסות בכתיבת דוחות אבחוניים

    • אינטגרציה בין תחומים: קריאה, כתיבה, תפקודים תפיסתיים, חזותיים ושמיעתיים

    • כתיבת סיכום והמלצות להתאמות בדרכי הוראה ובדרכי היבחנות

 

הסמכה :3 מטמיע AI- בינה מלאכותית במערכות חינוך (40 ש“א)

  1. להכיר את הבינה המלאכותית

    הבנת מושגי-היסוד, תרגול “שיחה נכונה” עם ChatGPT ויצירת שאלות-זהב שחוסכות זמן בכל מקצוע +מיומנות Prompt Engineering בסיסי – איך לשאול כדי לקבל תשובה מדויקת

  2. כתיבה ועריכה חכמות

    Gemini ו-Claude ככותבים אישיים: משכתוב, תרגום וסיכום אוטומטי של מסמכים. מיומנות שיטת “טיוטה > שיפור > ביקורת”

  3. ויזואליות מהירה – תמונה ווידאו

    מחוללי תמונה (Midjourney / E·DALL (וכלי וידאו חכמים ב-Canva. יוצרים הדמיות, אינפוגרפיקה או קליפ הסבר קצר

  4. ניתוח נתונים בלי קוד

    .ותובנות לגרפים CSV הופכים Excel Copilot-ו ChatGPT-Code Interpreter גרף התקדמות במדדי למידה, ניתוח ציונים ועוד- מופקים כולם באותה שאילת “שאל-וצור גרף”.

  5. קול, דיבור ודמויות-וידאו

    HeyGen ו-AI-Voice הופכים תסריט קצר לסרטון דובר עברית ללא אולפן.

  6. בוט AI אישי ללא קוד

    Custom-GPT / ChatDoc / Bramework (RAG No-Code) כלים מיומנות חיבור בוט לקבצים ותיקיות משלך יוצרים עוזר AI שמכיר רק את המצגות, הטבלאות וה-PDF שלכם ומשיב לשאלות לקוחות, הורים, תלמידים– בלחיצת כפתור ובלי שורת קוד.

חובות ותעודות

חובות התכנית

80% נוכחות | השתתפות פעילה במפגשים | הגשת עבודות מסכמות | ביצוע פרקטיקום מקצועי

בקורס אסטרטגיות למידה -הגשת עבודה מעשית בשפה וחשבון.

בקורס אבחון דידקטי- פרקטיקום מקצועי:

כל סטודנט.ית ת.יידרש לבצע דוח אבחון במסגרת הפרקטיקום

אפשרות לפרקטיקום מונחה על ידי המרצה (בתוספת תשלום) – הכולל ליווי צמוד של המרצה במהלך ביצוע האבחונים ורפלקציה מקצועית לאחר כל אבחון

הערה: במהלך הקורס הסטודנטים.יות יידרשו לרכוש ערכות אבחון שונות הנחוצות ללמידה ולעבודה בתחום.

 

תעודות הסיום

המסיימים.ות בהצלחה מודול אסטרטגיות למידה מותאמות, יקבלו תעודת בוגר.ת קורס "אסטרטגיות למידה והוראה מותאמת – התמחות בתהליכי ליווי בתחומי וויסות רגשי והפרעות קשב", מטעם האקדמית- לימודי חוץ

המסיימים.ות בהצלחה מודול אבחון דידקטי, יקבלו תעודת בוגר.ת קורס "אבחון דידקטי מתקדם והערת תפקודי למידה", מטעם האקדמית- לימודי חוץ וכן תעודת הסמכה מטעם נוירוטק – אבחון MOXO

בוגרי.ות התכנית המלאה יקבלו תעודת בוגר.ת קורס ”הכשרת מומחים.יות באבחון דידקטי, ויסות רגשי- מוטורי ומיישמי.ות בינה מלאכותית במערכות חינוך“ מטעם האקדמית- לימודי חוץ.

למי מיועדת ההכשרה ?

אנשי ונשות חינוך

מורים.ות, גננים.ות, מדריכי.ות חוגים ופעילויות העובדים.ות עם ילדים.ות ובני נוער יועצים.ות חינוכיים.יות, פסיכולוגים.יות בית ספריים מנהלי ומנהלות מסגרות חינוכיות ומפקחים

אנשי נשות שיקום וטיפול

מרפאים.ות בעיסוק, פיזיותרפיסטים.יות, קלינאי.יות תקשורת מטפלים.ות בבריאות הנפש ואנשי.נשות שיקום והתפתחות הילד

מדריכי הורים ויועצי משפחה

יועצי.ות משפחה, עובדים.ות סוציאליים.יות, מאמני.ות הורים מנחי.ות קבוצות להורים במסגרות חינוכיות וטיפוליות

מטפלים.ות, מאמנים.ות ויועצים.ות - בעלי.ות ידע וניסיון מוכח בתחום, אשר מעוניינים.ות לרכוש הכשרה מתקדמת ולהעמיק את סל הכלים המקצועי.

אודות מוסד ההכשרה

האקדמית – לימודי חוץ של המכללה האקדמית תל־אביב-יפו – מציעה שילוב מנצח של לימודי תעודה במסלולי הכשרה עדכניים ורלוונטיים לשוק העבודה המשתנה.
הקורסים נבנו בפיקוח אקדמי, בשיתוף גורמים מקצועיים ורגולטוריים מהמובילים בישראל, במטרה להעניק הכשרה רלוונטית שממוקדת בתוצאות.

כל תוכנית לימודים מספקת כלים יישומיים, הדרכה מקצועית ומענה אמיתי לדרישות התעסוקה של היום –
ומעניקה תעודה יוקרתית של המכללה האקדמית תל אביב–יפו.

ייחודיות האקדמית – לימודי חוץ:
· מגוון קורסים ללימודי תעודה עדכניים שנבנו בשיתוף עם מעסיקים
· אלפי בוגרים שהשתלבו בהצלחה במקצועות מובילים
· ליווי ותמיכה בהשמה וקשר ישיר עם שוק העבודה
· תעודה יוקרתית של המכללה האקדמית תל־אביב-יפו

שדרגו את הקריירה שלכם עם 4 תעודות מקצועיות - הירשמו כעת!

טופס בקשה להתאמות נגישות אישיות

פרטי רכזת הנגישות במשרדנו:
שם: טוויל שחף
טלפון: 050-4448391
דוא”ל: contact@limudey-hutz.co.il
בימים א'-ה' בשעות 09:00-18:00

Call Now Button